Đề xuất giải pháp giúp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học cho sinh viên thời 4.0

Tại hội thảo “Phát triển năng lực cán bộ quản lý giáo dục Việt Nam trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0”, Thạc sĩ Chu Thị Hương Nga – Học viện Quản lý Giáo dục – đã đề xuất giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học cho sinh viên thời 4.0.

Tạo điều kiện cho sinh viên nghiên cứu khoa học

Tại hội thảo, Ths Chu Thị Hương Nga đã đề xuất giải pháp định hướng cho sinh viên nghiên cứu khoa học qua việc dạy học và hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học trước yêu cầu của cuộc cách mạng 4.0.

Thạc sĩ cũng nếu rõ việc định hướng này đòi hỏi các cán bộ, giảng viên phải nắm chắc phương pháp nghiên cứu khoa học, có kỹ năng phát hiện vấn đề trong lý luận và thực tiễn, có kỹ năng sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học để giải quyết vấn đề cũng như nâng cao kỹ năng trình bày báo cáo một cách khoa học.

"Nói một cách khác, trong thời đại cách mạng công nghiệp 4.0, giảng viên cần phải đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực, thường xuyên kết nối và cập nhập thông tin mới, áp dụng công nghệ thông tin vào dạy học; tăng cường mô phỏng, số hoá bài giảng, triển khai đào tạo trên mạng; tập trung dạy sinh viên cách tư duy phản biện và tư duy sáng tạo, cách phát hiện vấn đề mới.

Bởi khi cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 ở giai đoạn phát triển mạnh, những thông tin, kiến thức sách vở hôm nay sẽ nhanh chóng lạc hậu so với ngày hôm sau; khi đó, sinh viên cần biết thích nghi, biết cách tìm tòi và tự hình thành những kỹ năng cần thiết mới có thể tồn tại và theo kịp thời đại" - Ths Chu Thị Hương Nga trao đổi.

Tạo động lực nghiên cứu khoa học cho sinh viên

Theo Ths Chu Thị Hương Nga thì giải pháp quan trọng nhằm nâng cao năng lực nghiên cứu cho sinh viên là chuẩn bị cơ sở vật chất phục vụ hoạt động nghiên cứu của sinh viên. Cơ sở vật chất cho hoạt động nghiên cứu khoa học bao gồm thư viện internet, môi trường nghiên cứu và kinh phí. Thư viện cần có nhiều sách tham khảo, nhiều nguồn tài liệu mở kết nối với thế giới, nhiều sản phẩm nghiên cứu khoa học mới, đa dạng.

Giảng viên cần tạo nhiều điều kiện khuyến khích để sinh viên có đam mê học tập, nghiên cứu và giúp sinh viên có cơ hội tiếp cận với nguồn thông tin nghiên cứu mới ở thư viện, internet kết nối với thế giới.